La siguiente recensión que voy a hacer trata sobre el artículo http://www.eduteka.org/modulos/6/134/1153/1 en el que nos habla de los diferentes puntos de vista encontrados entre Alfred Tompson y Helen Crompton.
Empezaré diciendo que tienen razón los dos, siempre bajo mi opinión personal, e incluso si lo lees varias veces y te paras a pensarlo detenidamente puedo decir que estarían hablando de la misma manera pero cada uno lo dice a su forma.
Comienzo hablando de Alfred Tompso, y nos dice: “las TIC tienen un potencial inmenso para desarrollar la inteligencia de los estudiantes”. Yo no me imagino una persona inteligente sin pensamiento crítico. Alfred enfoca el tema desde lo que está ocurriendo en España. Las TIC tienen un potencial muy grande, pero esas TIC no se están aplicando en el aula con una metodología adecuada por parte del maestro, este continua aplicando una metodología del siglo XIX, simplemente se ha limitado a cambiar los materiales del aula, el papel por la pantalla digital. Volviendo a decir mi opinión mas personal, estoy de acuerdo con las TIC pero siempre y cuando se hagan de forma civilizada, es decir, no podemos dejarles a los niños que hagan todo en el ordenador, internet… ¿Cómo van a aprender a escribir los niños?, si solo, como dice Alfred Tompso, aprenderán a copiar y pegar.
En referencia a lo que Helen Crompton nos expone efectivamente las TIC son una de las herramientas más poderosas para desarrollar en la escuela el pensamiento crítico dice que “el pensamiento crítico es la habilidad para evaluar de forma cuidadosa y pensar acerca de información que se nos presenta” con lo que estoy completamente de acuerdo. Aquí, bajo mi opinión personal vuelvo a comentar lo mismo, ¿aprenden los niños copiando y pegando?, eso si habría que ver a muchos si leen lo que ponen en internet o solo están copiando el primer artículo que sale coando lo buscas en google. Por lo tanto, es el maestro el que tiene que enseñar a los alumnos, no internet.
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